Instituição fundada em 1980 utiliza metodologia que incentiva a independência e a participação dos estudantes na aprendizagem; trajetória de aluna com mais de 35 medalhas destaca resultados acadêmicos.
Da Redação
O Colégio Montessori completa 46 anos de história em Campo Grande em 2026, mantendo uma proposta educacional baseada na autonomia, no desenvolvimento individual e na participação ativa dos estudantes no processo de aprendizagem. Fundada em 1980, a instituição utiliza princípios da metodologia Montessori, desenvolvida pela médica e educadora italiana Maria Montessori, que valoriza a independência e respeita os diferentes ritmos de desenvolvimento.
A proposta coloca o estudante no centro das atividades escolares, com o professor atuando como orientador do aprendizado. Em vez de concentrar o ensino exclusivamente na exposição de conteúdos, a metodologia incentiva a investigação, a experimentação e a resolução de problemas por meio de experiências práticas.
Método Montessori estimula independência e aprendizado
Um dos principais elementos da metodologia é a organização do ambiente escolar. Os espaços são preparados com materiais acessíveis e atividades adequadas às diferentes etapas do desenvolvimento, permitindo que os estudantes explorem conteúdos e desenvolvam habilidades de maneira progressiva.
Na prática, as atividades podem incluir a organização de materiais, o cuidado com os espaços compartilhados e a realização de tarefas individuais ou coletivas. A proposta busca estimular concentração, responsabilidade, coordenação motora e capacidade de tomar decisões.
Outra característica é a utilização de materiais concretos e sensoriais, que permitem compreender conceitos a partir da observação e da experimentação.
O professor acompanha o desenvolvimento dos estudantes, identifica dificuldades e apresenta novos desafios conforme as necessidades de cada um. A interação entre crianças de diferentes idades também faz parte das práticas montessorianas e pode favorecer a cooperação e a troca de conhecimentos.
Estudante conquista mais de 35 medalhas e aprovação em seis universidades
Entre os exemplos apresentados pela instituição está a trajetória de Marcela Barbosa, estudante que frequentou o Colégio Montessori desde a infância e acumulou mais de 35 medalhas em olimpíadas do conhecimento, segundo informações divulgadas pela escola.
Ainda no terceiro ano do Ensino Médio, Marcela já havia conquistado aprovação em seis instituições de ensino superior: Universidade de São Paulo (USP), Universidade Estadual Paulista (Unesp), Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Universidade Federal do ABC (UFABC), Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Pontifícia Universidade Católica (PUC).
Para a estudante, a experiência escolar teve importância tanto na preparação acadêmica quanto na formação pessoal.
“É muito gratificante olhar para trás e ver cada degrau que subi desde pequena”, afirma Marcela.
Ela também destaca que a participação em olimpíadas do conhecimento contribuiu para ampliar suas experiências e fortalecer a relação com os professores.
Embora os resultados acadêmicos sejam expressivos, a trajetória individual não permite, por si só, estabelecer uma relação direta entre a metodologia adotada e o desempenho alcançado.
Família destaca formação além do conteúdo escolar
Os pais da estudante, Marcelo e Patrícia Barbosa, afirmam que a escolha pelo colégio levou em consideração uma proposta de ensino que não se limitasse ao conteúdo curricular.
Segundo eles, a intenção era proporcionar à filha uma formação que também estimulasse o senso crítico, a responsabilidade e o respeito às outras pessoas.
A família avalia que o acompanhamento escolar contribuiu para o desenvolvimento da independência de Marcela ao longo dos anos.
A participação dos responsáveis integra a proposta de formação defendida pela instituição, que considera a relação entre escola e família um dos elementos do processo educativo.
Uma trajetória iniciada em 1980
Fundado em Campo Grande em 1980, o Colégio Montessori iniciou suas atividades pedagógicas em 1981. Ao longo das décadas, a instituição ampliou sua atuação da Educação Infantil para outras etapas de ensino.
A filosofia educacional adotada pela escola tem origem no trabalho desenvolvido por Maria Montessori no início do século 20 e está presente em instituições de diferentes países.
Seus princípios incluem o respeito às características individuais, a organização de ambientes de aprendizagem, a liberdade de escolha dentro de limites estabelecidos e a valorização da experiência prática.
Após mais de quatro décadas de atuação na capital sul-mato-grossense, o Colégio Montessori mantém essa abordagem como parte de sua proposta pedagógica, em um cenário de debates sobre diferentes métodos de ensino e as necessidades de formação das novas gerações.
