Dados do Censo Escolar 2025 mostram redução da reprovação, avanço na permanência dos estudantes e crescimento nas inscrições do Enem entre alunos da rede pública.
Da Redação
O ensino médio da rede pública brasileira apresentou melhora nos principais indicadores de rendimento escolar entre 2022 e 2025, segundo dados da segunda etapa do Censo Escolar 2025, divulgados nesta sexta-feira (26) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC).
No período, a taxa de reprovação caiu 62%, enquanto o abandono escolar foi reduzido em 61%. A distorção idade-série — indicador que mede o atraso escolar — também apresentou queda de 28%. Em contrapartida, a taxa de aprovação cresceu 11%, demonstrando avanço na permanência dos estudantes e na conclusão da educação básica.
Os dados indicam uma trajetória de melhora observada desde 2023 e refletem a implementação de políticas voltadas à permanência escolar, ampliação do acesso e fortalecimento da aprendizagem.
Outro indicador que reforça esse cenário é o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Entre 2022 e 2025, as inscrições realizadas por estudantes concluintes da rede pública aumentaram 46%, indicando maior participação dos jovens na principal porta de acesso ao ensino superior.
Além disso, levantamento inédito do Inep mostra que a taxa de não retorno dos estudantes ao ensino médio caiu 28% no período. Segundo o presidente do instituto, Manuel Palacios, caso esse índice permanecesse no mesmo patamar registrado em 2022, aproximadamente 250 mil estudantes estariam fora da escola em 2025.
Os dados também são corroborados pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad Contínua Educação 2025), do IBGE. A taxa ajustada de frequência escolar líquida dos jovens passou de 76,8% em 2024 para 80,6% em 2025, o maior percentual da série histórica iniciada em 2016.
Com isso, a proporção de jovens entre 15 e 17 anos fora do ensino médio caiu de 23,2% para 19,4% em apenas um ano, redução equivalente a 16,3%. O resultado supera a queda observada entre 2019 e 2022, quando esse índice diminuiu 13%.
Entre as iniciativas apontadas pelo MEC como responsáveis pelos avanços está o programa Pé-de-Meia, que já beneficiou 7,2 milhões de estudantes. O incentivo financeiro é concedido aos alunos que mantêm frequência escolar, são aprovados, concluem o ensino médio e participam do Enem.
Outras políticas educacionais também foram destacadas pelo ministério, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, a ampliação da educação em tempo integral e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas.
Na alfabetização, o percentual de crianças alfabetizadas passou de 36% em 2021 para 66% em 2025. Já a educação em tempo integral atingiu, pela primeira vez, a meta prevista no Plano Nacional de Educação (PNE), alcançando 25,8% das matrículas da rede pública, o equivalente a 8,8 milhões de estudantes.
Na área tecnológica, o número de escolas públicas com conexão voltada ao uso pedagógico aumentou 43,7%, passando de 66,8 mil unidades em 2023 para 100 mil em 2026, beneficiando cerca de 24 milhões de estudantes.
O MEC também ampliou o papel do Enem. Além do retorno da certificação de conclusão do ensino médio para participantes que atendam aos critérios estabelecidos e da inscrição pré-preenchida para concluintes da rede pública, o exame passa a ser utilizado, a partir de 2026, como instrumento de avaliação da qualidade do ensino médio brasileiro.
Segundo o ministro da Educação, Leonardo Barchini, os indicadores mostram que mais estudantes estão permanecendo na escola, avançando de série e concluindo os estudos dentro do tempo esperado. Para ele, o desafio da próxima década será ampliar a oferta da educação em tempo integral e elevar simultaneamente os níveis de qualidade e equidade da educação pública.
