Evento discute apoio emocional a educadores e apresenta proposta com terapia de florais como estratégia de bem-estar
Da Redação
A saúde emocional de profissionais da educação será o foco de um debate nesta terça-feira (28), em Campo Grande, durante uma conferência vinculada à Organização das Nações Unidas. O encontro, realizado na Câmara Municipal, reúne especialistas e representantes da sociedade civil para discutir estratégias relacionadas ao bem-estar e à sustentabilidade social.
Entre os destaques da programação está a participação da terapeuta Joseanne Roque, que apresentará um projeto voltado ao apoio emocional de educadores por meio da terapia de florais. A proposta integra o conjunto de iniciativas discutidas no contexto das agendas globais de desenvolvimento sustentável.
Com o tema “Cuidar de quem cuida: terapia de florais como estratégia sustentável de apoio emocional e promoção da cultura de paz”, a apresentação propõe a inserção de práticas integrativas no ambiente educacional, com foco no equilíbrio emocional dos profissionais.
Segundo a terapeuta, o cuidado com a saúde mental dos professores impacta diretamente o ambiente escolar. “Quando cuidamos de quem educa, ampliamos a capacidade de ensino e o alcance do aprendizado. Um profissional emocionalmente equilibrado tende a desenvolver melhor suas atividades e suas relações no ambiente escolar”, afirma.
A conferência faz parte das discussões preparatórias da Agenda 2030 e busca reunir propostas alinhadas a temas como sustentabilidade, qualidade de vida e justiça social. A programação ocorre entre 15h e 20h, com diferentes painéis e debates.
A mediação das discussões voltadas à sustentabilidade ambiental será conduzida pela conferencista Juliana Aranda, responsável por articular os temas dentro dos objetivos globais.
A proposta apresentada também levanta a possibilidade de ampliar o uso de práticas complementares no cuidado com profissionais da educação, considerando o aumento de relatos relacionados ao estresse e à sobrecarga na rotina escolar.
Para Joseanne, o debate vai além da prática terapêutica. “Cuidar das emoções é parte de uma formação mais completa. A educação não envolve apenas conteúdo técnico, mas também desenvolvimento humano e social. Nesse processo, o bem-estar do educador é um fator central”, destaca.
Ao final do encontro, uma das propostas apresentadas será selecionada para avançar à etapa nacional, podendo contribuir para a formulação de políticas públicas alinhadas às diretrizes internacionais.
