Formatura reúne educandos de 11 estados e marca avanço no combate ao analfabetismo entre jovens e adultos em áreas rurais e periferias
Da Redação
Um público de cerca de 7 mil pessoas acompanhou, neste sábado (28), a formatura de mais de 30 mil estudantes do programa Jornada de Alfabetização, iniciativa vinculada ao Pacto de Superação do Analfabetismo e Qualificação de Jovens e Adultos, do Ministério da Educação.
O evento foi realizado no Ginásio de Esportes Geraldo Magalhães, no Recife (PE), e reuniu delegações de 11 estados das regiões Nordeste e Sudeste. Os formandos ingressaram no programa no primeiro semestre de 2025, com foco em comunidades de reforma agrária e periferias urbanas.
A ação é resultado de uma articulação entre o Ministério da Educação, o Ministério do Desenvolvimento Agrário, o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (Incra), o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera), o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e o Projeto Mãos Solidárias.
Durante a cerimônia, representantes das entidades envolvidas destacaram o alcance social da iniciativa. A proposta do programa é ampliar o acesso à alfabetização entre jovens e adultos que historicamente ficaram à margem do sistema educacional.
A solenidade também reuniu autoridades da área educacional, entre elas integrantes da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), além de representantes do Incra e do Pronera.
Avanço na alfabetização de jovens e adultos
O programa integra uma estratégia nacional para reduzir os índices de analfabetismo no país, especialmente em territórios mais vulneráveis. A formação dos estudantes marca a conclusão do primeiro ciclo da iniciativa, que pretende ampliar a oferta de turmas nos próximos anos.
Além da formatura, o evento também foi palco do lançamento do Cadastro Único da Educação de Jovens e Adultos (CadEJA), ferramenta criada pelo governo federal para mapear a demanda por vagas na modalidade EJA e orientar a abertura de novas turmas.
A expectativa é que o sistema contribua para tornar mais eficiente o planejamento das políticas públicas voltadas à alfabetização, facilitando o acesso de jovens e adultos à educação básica.
